“农产品电商+直播带货”的模式打破传统售卖方式，发挥直播平台优势，是品牌宣传和流量获取的重要手段。农产品在线直播让农民与消费者对接，让产销之间建立充分的信赖，在一定程度上用人格化弥补了农产品标准化不足和安全信任的问题；另外，如何把电商直播带来的流量进行沉淀，转移成为对品牌的价值认同是终极目标。

    基于此，职业院校如何构建适应市场需要的人才培养模式，切实培养高素质技术技能型新型电商运营人才，助力农村经济发展与精准扶贫成为亟待解决的重要问题。

    一、项目思路

    1、建设新媒体直播基地。

    2、构建基于岗位技能的“双元制”教学的课程体系。

    3、开展以项目为主线、以实践教学和培养学生实际操作能力为主体的“教学做一体化”教学模式。

    4、开展以“农产品电商+直播带货”为特色的培训服务。

    二、项目内容

    （一）搭建新媒体工作室

    成立数字新媒体营销工作室，搭建农产品电商+直播带货环境，工作室硬件按照标准MCN空间装修。

    （二）导入新媒体运营课程

    根据学校需求与实际情况，在专业教学计划中融入企业新媒体运营岗位课程，以企业的真实岗位技能与真实项目为教学内容，把岗位工作任务转化为教学任务，学生通过实际应用来学习知识点与技能点，真正掌握新媒体岗位技能与培养综合应用能力。

    （三）派驻企业讲师入校（知名主播、名人）

    益达教育提供专职企业导师入驻学校，开展长期持续性的新媒体运营岗位实战课程教学指导服务，分为前期的现场运营指导与后期的线上远程指导两种形式。

    （四）整合本地产业资源

    整合优秀产业资源，对学生创业项目提供资源对接，包含具备竞争力的货源对接、erp平台与供应链支持等。

    （五）启动项目运营

    1、实战项目导入

    2、实战运营计划

    3、运营实施流程

    根据制定好的新媒体实战运营计划，进行实战运营。

    （1）以小组运营计划书为准则，开始进行批量录制并进行后期加工

    （2）注册新媒体矩阵账户，按照小组配比，开始进行内容投放。

    （3）持续性做好优质垂直内容，根据吸粉节奏，进行定时矩阵直播。

    （4）按照运营计划开始逐步投放产品销售，新媒体平台类进行社群运营，知识付费类进行深度对接。

    （5）按照运营方案与规划形成相应的周、月、学期总结。

    （六）承接社会服务与外包

    1、承接社会培训

    2、承接业务外包

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