短视频加速知识普惠时代来临

　　从兽骨到简牍，莎草纸到互联网，媒介的迭代发展极大降低了知识的传播成本与难度，实现了不同代际之间的传递。“泛”指的是横向的维度，即涉及范围广，但绝非泛泛而谈，有着极强等的专业性。

　　过去几年，各大平台争相布局"知识区"，争抢头部学者专家，知识付费模式一度兴起。然而正规知识付费高度“精英”化。在得到APP，中国人民大学新闻学院讲师董晨宇的传播学课、清华大学经管学院教授宁向东的管理学课，清华大学五道口金融学院副院长张晓燕的风险管理课等，无论师资还是课程都太过“高大上”，这些内容虽然价值高，但其门槛也相对较高，难以满足大众知识不限量、低成本供应的需求。

　　如今，短视频的兴起正在打破传统的知识传播金字塔结构，知识类内容得到了前所未有的流动性，人们只需花费线下价格的几成甚至不用付费，即可获取到专业的知识。一方面得益于短视频上知识传播更贴心，更便捷，也让人们更容易的去触及。另一方面，知识传播的主体从“金字塔上的那个专家”转向了“网状节点的人人智者”。知识传播的受益者得以向更加塔基的人群下探。每个人都可成为知识的生产者、传递者以及受益者。

　　在知识内容崛起的过程中，“老师”的定义也悄悄发生了变化。在k手，经济学家付鹏紧跟潮流，希望能够通过短视频科普，提高金融专业人士的比重，希望能通过一些金融认知的科普，提升老百姓对金融骗局的防范意识;物理学教授戴树玺则化身k手老铁在网上做科普视频，介绍物理知识以及国内最新的科研成果等;复旦大学社会学副教授沈奕斐在k手直播间中，用生动的讲述、富有感染力的语言科普我们应该如何去面对恋爱婚姻中的亲密关系。

　　对高品质知识视频的需求，既是用户的需要，也是行业升级的需要。从知识获取的1.0时代跨越至2.0时代，泛知识的价值在流动中体现的淋漓尽致，知识得以平等普惠、高效率地传播、让知识的门槛降低，也是上述专家学者们选择k手的重要原因。伴随着数字信息技术的持续发展，知识不再是特权的专属。短视频平台正凭借其独特优势，逐渐成为了知识普惠的重要抓手。

　　以k手上教人识字的主播李瑞芬为例，她的"学生"不是孩子，而是普遍年龄在35岁至65岁，地处偏远地区的成年文盲和没有受过教育的农村妇女;律师杨朝阳的解惑对象也是来自低线城市和农村的老百姓。

　　类似的例子其实还有很多。

　　在k手，知识普惠不是一句口号，而是实实在在的行动。一方面k手通过泛知识内容扩充平台的SKU、提升平台内容质量等，另一方面通过k手平台的优势提高泛知识内容的传播效率和利用率，降低了知识传播和获取的门槛，使得人人可以传播知识、人人可以学习知识，即知识普惠的时代正式来临。

　　行业趋势下，加之流量生态、内容变现和技能提升等方面的扶持，这些优势都为k手吸引着越来越多的知识达人加入，令其泛知识内容生态得以快速健康发展，众多用户跟进学习，构建起k手繁荣的泛知识科学生态。

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